Colegio mayor de tecnologia arroyo

Programa de Tecnología de la Información de la Biblioteca en la Universidad de Minneapolis

Que las mujeres estén tradicionalmente infrarrepresentadas en las carreras relacionadas con la tecnología no sorprenderá a nadie. Es algo que hemos visto en nuestro trabajo, en nuestras investigaciones y con nuestros propios hijos. En la evaluación de ARS de 2015 de STEM, Inc, un proyecto de codificación y emprendimiento diseñado para estudiantes de secundaria, solo el 32% de los participantes eran chicas y tenían casi la mitad de probabilidades que los chicos de tener alguna experiencia previa en codificación o robótica (35% frente al 65%).

Además, una encuesta reciente realizada a más de 5.700 estudiantes de secundaria reveló que los chicos estaban más de acuerdo con la afirmación de que se les da bien resolver problemas informáticos.  Los chicos también son más propensos que las chicas a decir que piensan estudiar informática en la universidad; son más propensos a crear tecnología; y demuestran una actitud más positiva hacia los ordenadores y las clases de informática. Entre nuestros propios hijos de secundaria y preparatoria, observamos un estímulo externo significativamente mayor hacia la codificación y la tecnología entre los chicos que entre las chicas, que se manifiesta en la captación y participación en clubes de codificación extraescolares y en la participación en cursos de informática AP. Todos estos factores contribuyen al importante descenso de las mujeres jóvenes en las carreras de informática y a la actual falta de paridad de género en la mano de obra tecnológica. (más…)

Rochester Institute of Technology con Sue Lynn Hauer

Todos los visitantes deben registrarse a la entrada y salida en la oficina durante el horario escolar y llevar un distintivo de visitante mientras estén en el campus.    Para el año escolar 2021-22, los visitantes deben ser pre-aprobados por el director y sólo se permiten para asuntos escolares esenciales.

El Distrito Escolar de San Carlos ha estado activamente involucrado en repensar la política de tareas en nuestro sistema escolar. Esto ha llevado a la aprobación de nuestra nueva política de tareas por la junta directiva del SCSD. Esta política apoya las siguientes prácticas para nuestros alumnos de 4º y 5º grado:

En otras palabras, estamos encontrando maneras de dar a los estudiantes la tarea que tiene sentido. En última instancia, queremos que los estudiantes fortalezcan sus habilidades académicas, pero no a expensas de explorar pasiones extracurriculares, conectarse con amigos y familiares, relajarse, comer y dormir.

La asistencia puntual y regular es extremadamente importante para que un estudiante tenga éxito en la escuela. Además, debido a las leyes actuales de financiación de las escuelas públicas, las ausencias hacen que las escuelas pierdan la financiación de ese día, independientemente de que esas ausencias sean justificadas o no.

[email protected]: Arroyo y Arroyo se miran en el espejo

La academia de negocios Tech Links ofrece un plan de estudios riguroso y relevante en materia de negocios y tecnología que prepara a los estudiantes para las oportunidades universitarias y profesionales posteriores a la escuela secundaria.    Nuestra visión compartida se basa en los siguientes valores fundamentales:

Nuestro objetivo es que los estudiantes estén preparados para la universidad y el trabajo.    En Tech Links, abrazamos el mundo real.    Reconocemos que todos nuestros estudiantes, tarde o temprano, trabajarán en el mundo de los negocios y las finanzas o en alguna carrera igualmente valiosa.    A nuestros alumnos les esperan emocionantes oportunidades en el mundo laboral cuando estén preparados.    Tech Links se centra en preparar a los estudiantes para esas oportunidades, ya sea el siguiente paso la universidad, la formación profesional o el mundo laboral.

Visita a Argao, Cebú

Las clases seguirán siendo en su mayor parte remotas durante el trimestre de invierno, pero el campus está abierto -con medidas de seguridad adicionales- para apoyar a los estudiantes. La biblioteca, las residencias, los comedores, los laboratorios de informática, los espacios de estudio, el Campus Rec y el Centro de Salud y Asesoramiento Estudiantil están atendiendo a los estudiantes en persona con máscaras y a distancia. Otros servicios, como la tutoría y el asesoramiento, están disponibles de forma virtual.

“Este es un momento difícil”, dice el presidente de la PSU, Stephen Percy. “Y estamos haciendo nuevas inversiones para asegurar que somos capaces de apoyar la innovación académica y la vitalidad de nuestra comunidad universitaria. Saldremos de esta pandemia más fuertes que nunca”.

Como resultado, el programa de MBA fue uno de los primeros en lanzar seis clases presenciales este otoño con una transmisión en directo para los estudiantes en casa. Cada clase tiene un máximo de 15 alumnos en el aula (con mascarillas, distanciamiento y buena ventilación), y el resto está en Zoom. La escuela de negocios tiene previsto adaptar sus 21 aulas con tecnología livestream.

Este modelo de enseñanza dual llega a los estudiantes de negocios dondequiera que estén, ya sea que estén viajando por trabajo, atascados en una oficina de Beaverton debido al tráfico, o que se queden en casa para mantenerse a salvo en una pandemia, dice Tichelle Sorensen, directora académica del programa de MBA.