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Proyectos de informática de 5º grado
Programar en un entorno nuevo puede ser un reto y resultar intimidante. Le recomendamos que utilice los siguientes laboratorios con su clase después de que los alumnos hayan tenido tiempo suficiente para aprender a utilizarlos. A continuación puedes encontrar una descripción general de cada herramienta y también cómo hacer que los estudiantes practiquen su uso.
Web Lab es un entorno de programación en el que los estudiantes pueden crear páginas web sencillas utilizando HTML y CSS. Diseñen sus páginas web y compartan su sitio en segundos. Recomendado para estudiantes que hayan completado al menos el capítulo 1 de Desarrollo Web.
Game Lab es un entorno de programación donde se pueden realizar animaciones y juegos sencillos con objetos y personajes que interactúan entre sí. Recomendado para estudiantes que hayan completado al menos el Capítulo 1 de Animaciones y Juegos Interactivos.
Los tres laboratorios permiten la creatividad de los estudiantes de diferentes maneras. Los estudiantes pueden hacer un proyecto sobre casi cualquier cosa. Incluso es posible establecer conexiones con otras asignaturas como lengua inglesa, matemáticas o ciencias.
Es importante tener en cuenta cómo se puede apoyar a los estudiantes a través de un proyecto, especialmente cuando se enseña y se aprende a distancia. Hacerlo de forma asíncrona significa que los estudiantes no tendrán fácil acceso a compañeros con los que colaborar o a un profesor al que hacer preguntas. También sabemos que no todos los estudiantes tendrán acceso a un adulto que pueda ayudarles con el contenido en casa. Tu papel de apoyo al aprendizaje de los alumnos es más importante que nunca.
Proyectos de informática para principiantes
La Asociación de Estudiantes de Tecnología (TSA) ofrece a los estudiantes de secundaria y bachillerato oportunidades virtuales y dentro de la escuela para aplicar sus habilidades y conocimientos a través de competiciones relevantes. Además, los estudiantes miembros aprenden y ponen en práctica las habilidades del siglo XXI a través de actividades de liderazgo,
ALINEACIÓN DE ESTÁNDARES Las competiciones de CS de la escuela media y secundaria están alineadas con los estándares de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE); las competiciones de CS de la escuela secundaria también están alineadas con los estándares de Ciencias de la Computación AP. Está previsto que en 2020 se realice un cruce con los estándares de la Computer Science Teachers Association (CSTA).
Reciba un kit de CS de la TSA gratuito que incluye siete archivos PDF descargables para saber cómo iniciar su capítulo de la TSA, participar en las competiciones de CS de la TSA y mucho más. El kit incluye folletos gratuitos y un póster para ayudarle a correr la voz. Inscríbase para obtener su kit gratuito
Los participantes responden a un desafío de ciberseguridad identificando una brecha en la seguridad informática a través de juegos de “Capturar la bandera”. Los participantes resuelven los retos in situ en un tiempo determinado y limitado.
Proyectos de programación para estudiantes de secundaria
Echa un vistazo a nuestra impresionante lista de proyectos tecnológicos para ferias de ciencias para niños. Encuentra ideas fáciles de una serie de temas que te ayudarán a crear un proyecto para la feria de ciencias que gane el primer premio. Investiga la tecnología y responde a preguntas relacionadas con todo, desde las fuentes de combustible hasta los ordenadores, el futuro de los teléfonos móviles, las cámaras y mucho más. Aprovecha los recursos gratuitos y diviértete haciendo un proyecto de feria de ciencias basado en la tecnología para cualquier grado de primaria, secundaria o bachillerato en el que te encuentres.
Los 10 mejores proyectos en informática
Resumen: El Banco de Recursos de Ciencias de la Computación del CDE contiene una variedad de materiales para los educadores de ciencias de la computación, incluidos los estándares, planes de estudio y materiales para el desarrollo profesional de los educadores según lo dispuesto por la H.B. 17-1884, Educación Tecnológica Moderna en las Escuelas Públicas.
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